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淅川县厚坡镇第三中心小学:加强教研促成长【ag欧洲厅平台】
本文摘要:为了提高教师的课堂教学能力,提高教师的整体专业,充分发挥中坚教师的模范,提高学校教师队伍的整体水平,淄川县薄坡町第三中心小学入学以来,坚决积极开展教育研究活动,提高教师的业务能力。

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为了提高教师的课堂教学能力,提高教师的整体专业,充分发挥中坚教师的模范,提高学校教师队伍的整体水平,淄川县薄坡町第三中心小学入学以来,坚决积极开展教育研究活动,提高教师的业务能力。入学以来,薄坡镇第三中心小学坚决每周积极开展教研活动。

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学校结合理论自学和评价活动,一周理论自学,一周开展评价活动。语文、数学两个教育研究组已分别组织老师们自学了《镇中心学校教育研究工作常规拒绝》、《淄川县教育对话课堂教学理念简单解释》、《新教育型基本教育要求》、《练习课堂教育基本拒绝》、《讲解课型基本教育要求》、《学习课基本教育要求》等实用性强的业务资料。大家对这些理论知识开展冷门探究,融合教学实际,明确提出自身的创意,困惑之处联合沟通交流,有效提升老师们设计课堂教学,开展课堂活动的工作能力。与此同时,薄坡三小拒绝老师们在熟练掌握这些理论知识的同时,切实应用于自己的教育教育。

每次理论自学后开展评价活动,大家认真讲课,评价课程,吸收别人的优点,调查自己的严重不足,互相帮助,共同进步,提高得很慢。此外,薄坡三小拒绝与课头教师交流。大家抱着对学生负责管理的态度,共同钻研教材,不管是老教师还是新同志,都虚心学习,不懂就回答,有争议的地方决不含糊。学校校长周立庆同志也不定期上班听课,听课后和放学教师座谈,面对面交流指导教育工作。

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这些坚实的教学和研究活动有效提高了所有教师的课堂教学技能,增强了教师的专业力量。今后,薄坡三小将坚决积极开展教研活动,通过提升全体教师质量,进而提升学校教学教学质量。


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